Οι ψηφιακές τεχνολογίες και οι συνεχείς εξελίξεις επιδρούν σημαντικά στο επιχειρηματικό τοπίο, δημιουργώντας ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον. Αυτή η ενότητα στοχεύει να θέσει τα θεμέλια για τον ψηφιακό μετασχηματισμό των εκπαιδευομένων παρέχοντας στις γυναίκες μια κοινή γλώσσα και ένα κοινό σημείο εκκίνησης. Οι συμμετέχουσες θα είναι σε θέση να προσδιορίσουν τις ψηφιακές δεξιότητες που χρειάζονται να αναπτύξουν και να καταλάβουν πώς ο ψηφιακός μετασχηματισμός επηρεάζει ολόκληρο το εταιρικό περιβάλλον. Αυτή η ενότητα διαπραγματεύεται επίσης τις μελλοντικές προκλήσεις, τους τομείς μάθησης που πρέπει να επιδιώξουν οι εργαζόμενοι και τον εντοπισμό των απαραίτητων ψηφιακών ικανοτήτων. Συνδυάζοντας διαφορετικές στρατηγικές διαχείρισης, οι γυναίκες μπορούν να ενισχύσουν την ανταγωνιστικότητά τους και να αναπτύξουν κρίσιμες ψηφιακές δεξιότητες για την απόδοσή τους χρησιμοποιώντας και αξιοποιώντας καινοτόμες μεθόδους. Αυτή η ενότητα περιλαμβάνει επίσης διαδραστικές ασκήσεις για την ενίσχυση μιας στάσης προόδου και ανάπτυξης.

Αυτή η ενότητα παρουσιάζει βέλτιστες πρακτικές για την προώθηση της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας σε έναν υβριδικό περιβάλλον εργασίας. Οι συμμετέχουσες θα μυηθούν σε διαφορετικά ψηφιακά εργαλεία και θα μάθουν πώς να τα προσαρμόζουν στην εργασία τους προκειμένου να ενισχύσουν την παραγωγικότητά τους. Μέσα από ένα καινοτόμο κουίζ, θα μάθουν επίσης πώς να ενεργούν όταν εργάζονται εξ αποστάσεως, καθώς επίσης και πώς η εικονική επικοινωνία διαφέρει από την επικοινωνία πρόσωπο με πρόσωπο. Στο τέλος της ενότητας, οι συμμετέχουσες θα κληθούν να οργανώσουν οι ίδιες μια ψηφιακή συνάντηση προκειμένου να εφαρμόσουν στην πράξη τις μεθοδολογίες και τα ψηφιακά εργαλεία που παρουσιάζονται στην ενότητα αυτή. Τελικός στόχος είναι να γνωρίζουν τα οφέλη της οργάνωσης ενός ψηφιακού περιβάλλοντος εργασίας, το οποίο τους επιτρέπει να εργάζονται επίσης και σε ένα υβριδικό περιβάλλον εργασίας.    

Η ανάπτυξη των κινητών συσκευών και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης έχει αλλάξει δραματικά τον τρόπο με τον οποίο οι καταναλωτές αλληλεπιδρούν στο διαδίκτυο και εναπόκειται στους οργανισμούς να προσαρμοστούν. Για να αξιοποιήσει κανείς στο έπακρο το ψηφιακό μάρκετινγκ, είναι απαραίτητο να κατανοήσει τις θεμελιώδεις αρχές του, συμπεριλαμβανομένων των συμπεριφορών και των προσδοκιών του καταναλωτή στη σημερινή ψηφιακή αγορά. Αυτή η ενότητα αναδεικνύει τα οφέλη του ψηφιακού μάρκετινγκ και τη σημασία της ανάπτυξης μιας στρατηγικής ψηφιακού μάρκετινγκ για τους πελάτες. Στην ενότητα αυτή, οι συμμετέχουσες θα ανακαλύψουν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τα χαρακτηριστικά τους και θα εξερευνήσουν όλες τις διαδικασίες μάρκετινγκ που μπορούν να χρησιμοποιήσουν. Θα μάθουν επίσης να βρίσκουν την κατάλληλη στρατηγική μάρκετινγκ για τις ανάγκες τους και ποια ψηφιακά εργαλεία να χρησιμοποιήσουν για τη βελτιστοποίηση των δραστηριοτήτων τους. Τέλος, περιλαμβάνονται πρακτικές δραστηριότητες για τη δημιουργία μιας σελίδας LinkedIn, μιας σελίδας Facebook

Αυτή η ενότητα εισάγει τη μεθοδολογία της σχεδιαστικής λογικής και υπογραμμίζει τη σημασία της ανθρωποκεντρικής προσέγγισης κατά το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ενός προϊόντος ή μιας υπηρεσίας. Εξηγεί τα βήματα αυτής της μεθοδολογίας και παρέχει στις συμμετέχουσες χρήσιμα εργαλεία και μεθόδους για την ολοκλήρωση των βημάτων και την αντιμετώπιση τυχόν προκλήσεων που μπορεί να προκύψουν κατά τη διάρκεια της διαδικασίας. Εκτός από τη σχεδιαστική λογική, οι συμμετέχουσες θα έχουν την ευκαιρία να βελτιώσουν τις οριζόντιες δεξιότητές τους όπως η επίλυση σύνθετων προβλημάτων, η κριτική σκέψη και η δημιουργικότητα. Παράλληλα, μια σειρά από πρακτικές και διαδραστικές ασκήσεις ενθαρρύνουν τις συμμετέχουσες να χρησιμοποιούν τη μεθοδολογία σχεδιαστικής σκέψης κατά την ανάπτυξη νέων προϊόντων ή υπηρεσιών, με αποτέλεσμα δημιουργικά και καινοτόμα αποτελέσματα.

Αυτή η ενότητα έχει ως σκοπό να βοηθήσει τις συμμετέχουσες να χρησιμοποιούν την εσωτερική τους δημιουργικότητα και να μάθουν πώς να την αξιοποιούν για την ανάπτυξη της καριέρας τους ή για επιχειρηματική καινοτομία. Η ενότητα προσεγγίζει την επιχειρηματικότητα ως μια δημιουργική διαδικασία, ένα θεμελιώδες ανθρώπινο ένστικτο που όλοι διαθέτουν και μπορούν να ξεκλειδώσουν. Εφαρμόζει έννοιες από τη δημιουργική διαδικασία, όπως η παρατήρηση, η επανάληψη και η αποδοχή της αποτυχίας, για να καθοδηγήσει τις γυναίκες να σκέφτονται σαν ως νεοφυείς επιχειρήσεις. Οι συμμετέχουσες θα αναπτύξουν τη βασική νοοτροπία, τις γνώσεις και τις ιδέες που απαιτούνται για να ακολουθήσουν μια επιχειρηματική καριέρα, είτε ως διαχειρίστριες της καριέρας τους είτε ως ιδρύτριες μιας νέας επιχείρησης σε οποιοδήποτε τομέα (προϊόντων ή υπηρεσιών).

Σκοπός αυτής της ενότητας είναι να παρέχει στις γυναίκες τις σχετικές έννοιες για την επικοινωνία και τις αλληλεπιδράσεις, τα εργαλεία και τις στρατηγικές, ώστε να μπορούν να αλληλεπιδρούν καλύτερα στις διάφορες φάσεις της καθημερινότητας και να αυξάνουν τις πιθανότητες εξέλιξης τόσο στον επαγγελματικό όσο και στον προσωπικό τομέα. Η ενότητα έχει αναπτυχθεί με τρόπο ώστε να διδάξει στις γυναίκες πώς να επικοινωνούν και να αλληλεπιδρούν όντας σε θέση να αναγνωρίζουν τα διάφορα πλαίσια. Σε πρακτικό επίπεδο οι συμμετέχουσες θα εργαστούν σε ομάδες και σε ζευγάρια, για να μιλήσουν, να γράψουν, να σχεδιάσουν και να χρησιμοποιήσουν διάφορα εργαλεία επικοινωνίας. Έμφαση δίνεται επίσης στην ενσυναίσθηση, την ενεργητική ακρόαση και τα συναισθήματα.

Η ενότητα αυτή αναπτύχθηκε για να την διέγερση των κινήτρων και για να κατανοήσουν οι συμμετέχουσες από τι εξαρτώνται τα κίνητρα. Μέσα από παιχνίδια ρόλων και εργαστηρίων, οι συμμετέχουσες θα μπορέσουν να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, να συγκεντρωθούν ώστε να βρουν κίνητρα και έμπνευση και να βελτιώσουν την αυτοεκτίμησή τους. Σε πρακτικό επίπεδο, οι συμμετέχουσες θα μάθουν για τα κίνητρα και τους παράγοντες που τα διέπουν ώστε να μπορούν να αξιολογούν τα δικά τους κίνητρα.

Όταν πρόκειται για τη διαχείριση χρόνου, το ερώτημα που θα έπρεπε να τίθεται είναι: μπορούμε πραγματικά να διαχειριστούμε τον χρόνο; Φαίνεται ότι σίγουρα μπορούμε να μετράμε τον χρόνο, αλλά δεν είμαστε σε θέση να τον διαχειριστούμε. Αυτό που είμαστε σε θέση να κάνουμε είναι να οργανώνουμε, να προγραμματίζουμε και να κατανείμουμε τις διάφορες αρμοδιότητες ανάλογα με τον χρόνο που έχουμε στη διάθεσή μας. Για να το πετύχουμε αυτό, χρειάζεται μια μετατόπιση από τις δραστηριότητες στα αποτελέσματα. Το να είμαστε απασχολημένοι δεν σημαίνει απαραίτητα ότι πετυχαίνουμε αποτελέσματα. Στόχος αυτής της ενότητας είναι να εισάγει τις γυναίκες στις έννοιες σχετικά με τη διαχείριση του χρόνου, τα εργαλεία και τις στρατηγικές, ώστε να είναι παραγωγικές με αποτελεσματικότητα, να μειώσουν το άγχος που σχετίζεται με το χρόνο και να αυξήσουν τις πιθανότητες εξέλιξης τόσο στην επαγγελματική όσο και στην προσωπική τους ζωή.

Είναι πραγματικά δυνατό να υπάρξει ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής; Παρόλο που έρευνες δείχνουν ότι οι πολλές ώρες εργασίας αποβαίνουν σε βάρος των εργαζομένων και των εργοδοτών και η οδηγία της ΕΕ για την ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής είναι σε ισχύ, δεν αναγνωρίζονται τα οφέλη μιας προσαρμοσμένης στρατηγικής για την ισορροπία μεταξύ εργασίας και ζωής. Αυτή η ενότητα αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση και την παροχή εργαλείων στις γυναίκες και τους εργοδότες τους για τη δημιουργία ενός στρατηγικού σχεδίου για την εξισορρόπηση της επαγγελματικής και της προσωπικής ζωής.

Το να διαθέτει κανείς την τεχνογνωσία να θέτει στόχους και να εργάζεται για την επίτευξή τους αποτελεί σημαντικό παράγοντα επιτυχίας και απόδοσης. Είναι ευρέως γνωστό ότι η ύπαρξη στόχων είναι σημαντική, αλλά είναι λιγότερο σύνηθες για τα άτομα να τους θέτουν και να τους επιτυγχάνουν ενεργά. Ο καθορισμός στόχων είναι σημαντικός για τις γυναίκες ώστε να κατευθύνουν την εστίασή τους, να θέσουν σε κίνηση βελτιωμένες συμπεριφορές, καταπολεμώντας την αναποτελεσματικότητα και την αναβλητικότητα, και να διατηρήσουν τη συνεχή προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη. Θα υπάρξει καθοδήγηση προς τις συμμετέχουσες ώστε να ευθυγραμμίσουν την εστίασή τους και να προωθήσουν την αίσθηση της αυτοκυριαρχίας και θα τους δοθούν τα απαραίτητα εργαλεία για να προσδιορίσουν τους ατομικούς και επαγγελματικούς στόχους και τους μηχανισμούς για την επίτευξή τους. Θα αποκτήσουν θεωρητικές γνώσεις σχετικά με τις τεχνικές καθορισμού στόχων και τις επιπτώσεις τους, καθώς και τεχνικές διευκόλυνσης για τον τρόπο κατάρτισης ενός σχεδίου δράσης. Το συγκεκριμένο σχέδιο δράσης για τον καθορισμό στόχων περιλαμβάνει τον τρόπο καθορισμού σαφών και ρεαλιστικών στόχων, την ανάλυση των στόχων και τον καθορισμό βραχυπρόθεσμων στόχων με μακροπρόθεσμη προοπτική, ενώ παράλληλα συμβάλει στην ενδυνάμωση των γυναικών ώστε να επιτύχουν εξαιρετικά αποτελέσματα τόσο σε προσωπικό όσο και σε επαγγελματικό επίπεδο.

Η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων είναι ζωτικής σημασίας στην καθημερινή ζωή και την επαγγελματική εξέλιξη. Με την απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων στην επίλυση προβλημάτων, τα άτομα είναι σε θέση να εντοπίζουν και να αξιοποιούν ευκαιρίες σε διάφορους τομείς της ζωής και να αποκτούν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στην προσέγγιση και αντιμετώπιση των εμποδίων που προκύπτουν. Αυτή η ενότητα έχει ως στόχο να ενδυναμώσει τις γυναίκες με την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων ακολουθώντας την σωστή οδό που θα τις οδηγήσει στη σωστή λύση (ή στις σωστές λύσεις). Η ενότητα αυτή εισάγει τη σημασία της ανθρώπινης γνωστικής διαδικασίας στην επίλυση προβλημάτων και αναδεικνύει τους ορισμούς της όσον αφορά τις ψυχολογικές και επιχειρηματικές διαστάσεις και παρέχει στους συμμετέχοντες τα απαραίτητα εργαλεία και τις μεθόδους για να πλοηγηθούν στη διαδικασία επίλυσης προβλημάτων. Επιπλέον, οι συμμετέχουσες θα ανακαλύψουν το ρόλο της λήψης αποφάσεων στο πλαίσιο της διαδικασίας επίλυσης προβλημάτων και θα εξασκήσουν την ικανότητά τους να μειώνουν τις προκαταλήψεις και τα σφάλματα που επηρεάζουν τη λήψη μιας καλής απόφασης έναντι μιας κακής απόφασης κατά την επιλογή των καλύτερων δυνατών

Οι άνεργες γυναίκες αποτελούν την πιο ευάλωτη κατηγορία, καθώς είτε διαθέτουν ανεπαρκείς δεξιότητες λόγω του ότι επικεντρώνονται περισσότερο στα οικογενειακά τους καθήκοντα παρά στην καριέρα τους, είτε δεν έχουν την αυτοπεποίθηση να προωθήσουν τον εαυτό τους στην αγορά εργασίας επειδή είναι άνεργες για αρκετό καιρό και έχουν χάσει την επαφή τους με την αγορά εργασίας. Αυτή η ενότητα έχει σχεδιαστεί για να καθοδηγήσει τις άνεργες γυναίκες στην εξεύρεση μιας εργασίας που να ανταποκρίνεται στις δεξιότητες και τις ικανότητές τους και για να τις παρέχει τα κατάλληλα μέσα για να προσδιορίσουν τους στόχους τους και τους ατομικούς μηχανισμούς για την επιλογή της κατάλληλης σταδιοδρομίας. Θα προσφέρει στις γυναίκες ένα σύνολο εργαλείων ώστε να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους και τα κίνητρά τους για την εξεύρεση εργασίας σε ένα εργασιακό περιβάλλον που αλλάζει συνεχώς. Οι γυναίκες θα μάθουν να αξιολογούν τις δικές τους ικανότητες, να εντοπίζουν τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία τους, να θέτουν εφικτούς στόχους και να εντοπίζουν πτυχές που μπορούν να βελτιώσουν, ενώ παράλληλα θα τους δοθεί η δυνατότητα να παρακολουθήσουν σε τοπικό επίπεδο μαθήματα δεξιοτήτων.

Οι άνθρωποι που δεν έχουν αυτοπεποίθηση και δεν τις δεξιότητες να μιλούν δημόσια έχουν λιγότερες πιθανότητες να πετύχουν στην καριέρα τους. Οι άνεργες γυναίκες πρέπει να εξασκηθούν σε δεξιότητες ομιλίας και προφορικής αλληλεπίδρασης δημόσια, για να ξεπεράσουν το φόβο τους να παραστούν σε μια συνέντευξη για δουλειά. Αυτή η ενότητα προσφέρει κατάρτιση σχετικά με τον τρόπο απόκτησης δεξιοτήτων δημόσιας ομιλίας. Οι γυναίκες θα μάθουν στρατηγικές παρουσίασης, τη γλώσσα του σώματος και συμβουλές αυτοπεποίθησης. Θα μάθουν να ξεπερνούν τους φόβους και τα συμπλέγματα κατωτερότητας όταν πηγαίνουν σε μια συνέντευξη για δουλειά, να έχουν επίγνωση των προσόντων τους και να πείθουν τον εργοδότη για την ικανότητά τους να μαθαίνουν και να προσαρμόζονται στις όποιες απαιτήσεις της εργασίας. Επίσης, οι γυναίκες θα μάθουν πώς να δημιουργούν ένα προφίλ στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης το οποίο μπορούν να εκμεταλλευτούν όταν προωθούν τον εαυτό τους για μια συγκεκριμένη θέση εργασίας. Οι γυναίκες θα εξασκηθούν στην προφορική αλληλεπίδραση, εκτελώντας διαλόγους και προσομοιώνοντας συνεντεύξεις εργασίας, θα αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης και αναλυτικές ικανότητες για να αναγνωρίζουν την